BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE:VIVÊNCIAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Marcella Thaiane de Lima Silva

Resumo


O presente artigo foi desenvolvido baseado nas experiências vivenciadas na disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica 4 - Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental A, em uma turma do 4º ano. A referida disciplina é componente curricular obrigatório para o curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco. Almeja-se retratar a inserção, as observações e as vivências em sala de aula realizadas em uma escola municipal de Recife-PE. A escola atende aos níveis: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. O trabalho tece considerações sobre as metodologias utilizadas nas quatro aulas que contemplaram uma proposta interdisciplinar de história e língua portuguesa. O referencial teórico foi elaborado com base na perspectiva do letramento e dos gêneros entrevista e instrucional. Para o ensino da história deu-se ênfase no compartilhar de experiências, rupturas e permanências das brincadeiras ao longo das épocas. A turma foi composta por vinte e dois alunos. Não houve resistência para a realização das atividades propostas pela estagiária. Conclui-se,  a partir desse estudo que  o estágio supervisionado constitui-se como relevante  tanto para a escola, quanto para alunos e professores da disciplina pesquisa e prática pedagógica   uma vez que contribuiu para um repensar das práticas pedagógicas dos professores na escola pública de modo que permita a efetiva aprendizagem de crianças de baixa renda no contexto escolar.


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