O BRINQUEDO E A BRINCADEIRA NAS PRÁTICAS PEDAGOGICAS: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ELISEU NORBERTO NA CIDADE DE DELMIRO GOUVEIA-AL

Edilma Lima Correia, Marilza Pavezi, Thais Lima dos Santos Pereira

Resumo


O presente artigo vem descrever as atividades de Estágio Supervisionado I em Gestão, bem como as experiências e resultados das observações e intervenções desenvolvidas no mesmo, este, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Eliseu Norberto, localizada na cidade de Delmiro Gouveia-AL. Atuamos como observadoras da rotina e do espaço físico da escola, assim como, das ações atribuídas à gestão escolar. Esse estudo foi possível após as análises dos relatórios desenvolvidos durante a conclusão do estágio, nesse sentido e diante das conclusões e da realidade que encontramos na escola, foi possível diagnosticar que algumas dificuldades podem gerar a elaboração de projetos e trabalhos escolares voltados a fortalecer a relação família/comunidade e escola, como também a melhoria dos espaços e dos recursos disponíveis na mesma, entre outros temas/problemas que diagnosticados diante da realidade observada. A experiência durante o estagio em gestão possibilitou confrontar a teoria com a prática, reforçando a importância do estágio na formação da Pedagoga (o), tão importantes na construção do profissional de educação com perfil mais humano. Subsidiam esse estudo as contribuições teóricas: Lei 11.788/08, Diretrizes Curriculares Nacionais (2010), Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI, 1998), Vygotsky (2009), Friedmann (20012 e 2006), Dornelles (2001), Craidy (2001), Libâneo, (2004), entre outras contribuições.


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