FAMÍLIA E ESCOLA: RELAÇÃO QUE PROMOVE O BOM RENDIMENTO ESCOLAR DOS ALUNOS DE DUAS TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REGIÃO ARAPIRAQUENSE

Ruth Kesia Silva Nogueira, Adriana da Silva Pereira Santana, Diana Hermínio Barros dos Santos, Jaqueline da Cruz Zacarias, Maely Barbosa dos Santos

Resumo


O objetivo da pesquisa consiste em investigar as relações entre família e escola e sua influência com o rendimento escolar dos alunos de duas turmas do ensino fundamental em uma escola pública da cidade de Arapiraca-Al. Como metodologia, fizemos uso de um estudo bibliográfico, que nos permitiu o acesso a diversas fontes sobre o tema da pesquisa em questão, e posteriormente de campo, com uma abordagem de natureza qualitativa, tendo em vista que a mesma não nos mostra seus resultados com um embasamento estatístico, e nos permite ter contato direto com o grupo social alvo da pesquisa, trazendo as características dos sujeitos envolvidos na análise, com base em seus relatos. Como instrumentos de coleta de dados foram utilizados questionários, que foram aplicados a duas professoras da escola em questão. Por meio dos resultados obtidos, procuramos conhecer as relações beneficentes estabelecidas entre escola e família, e como tais elos poderão contribuir na aprendizagem, considerando o rendimento escolar desses alunos importante para o desenvolvimento e a construção não somente de novos conhecimentos, mas sobretudo em sua formação como cidadãos. Contudo, a família e a escola precisam pôr em prática seus papeis como importantes agentes frente a construção desse sujeito. E com o estudo, pôde-se perceber que quando há diálogo, troca de saberes e a parceria logo, haverá positividade para um bom rendimento escolar.


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