RELATO DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS EM UMA TURMA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO REALIZADO A PARTIR DA INSERÇÃO DO PIBID/UNEAL/PEDAGOGIA NA ESCOLA PÚBLICA

Ruth Kesia Silva Nogueira, Diana Hermínio Barros dos Santos, Ângela Maria Marques

Resumo


ste trabalho objetiva apresentar as experiências vivenciadas através do pibid/pedagogia na sala de aula do 3º ano dos anos iniciais do ensino fundamental, na opinião de quatro bolsistas. A metodologia é bibliográfica e de campo, utilizando um estudo na pesquisa-ação. Os instrumentos de coleta de dados foram observações e entrevistas feita as quatro bolsistas do pibid. Para fundamentar a pesquisa utilizamos os estudos de Braibante; Wollmann: (2012); Freire (2011); Vasconcelos (2013); e outros. Com os resultados alcançados, acredita-se ser necessário pensar e repensar a interação entre as teorias vista na universidade e a prática docente no convívio escolar dentro da sala de aula, uma vez que, a inserção no Programa de Bolsa de Iniciação à Docência- (Pibid) nos proporcionou este convívio dentro da realidade educacional onde estamos inseridos. Sendo a atuação no ambiente escolar o caminho para desenvolver competências e habilidades para nossa formação, como também contribuir com o trabalho da professora, e com a aprendizagem dos alunos. Entretanto o processo de ensino e aprendizagem é muito complexo, como também causa preocupações pelo fato do desejo de uma educação de qualidade principalmente no estado de Alagoas pelos altos índices negativos na educação, e assim a contribuição deste programa se faz necessária no âmbito escolar.


Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.