INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA: IDENTIFICAÇÃO, REFLEXÃO E AÇÕES DO PIBID

Liara Maria da Silva, Maria Lusia de Morais Belo Bezerra

Resumo


No processo ensino a avaliação é um elemento indispensável para nortear a aprendizagem. Portanto, este trabalho buscou identificar e analisar os instrumentos de avaliação utilizados na disciplina de Biologia, bem como, alguns instrumentos avaliativos inseridos nas ações de intervenção do PIBID em turmas de 3º ano do Ensino Médio de uma escola estadual de Arapiraca/AL. A coleta de dados se deu por meio das observações em sala de aula, durante a aplicação dos instrumentos pedagógicos e anotações em diário de bordo, no período de novembro de 2012 a janeiro de 2014. A partir das observações das aulas de Biologia foram identificados os seguintes instrumentos de avaliação: resoluções de atividades do livro didático, seminários, debates e provas individuais escritas. Enquanto, palavras cruzadas, oficinas didáticas, jogos e exposição temática foram alguns dos instrumentos inseridos pelo PIBID. Após análise e comparação dos instrumentos utilizados nas duas situações pedagógicas foi possível verificar que a diversificação dos instrumentos utilizados pelo PIBID permitiu avaliar os discentes de forma mais abrangente, pois os jogos, oficinas e exposição temática além de despertar o interesse dos alunos, instigou a busca pelo conhecimento e o desenvolvimento de habilidades. De uma forma geral, este estudo permitiu refletir sobre as dificuldades e potencialidades dos instrumentos avaliativos que são utilizados na disciplina de Biologia.


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