A PRODUÇAO DE VÌDEO EM UMA TURMA DE PEDAGOGIA EM ARAPIRACA: DIFICULDADES E APRENDIZADO

Ana Cristina da Silva, Lidiane Marques da Silva, Marcela da Silva Penedo, Ivanderson Pereira da Silva

Resumo


Este artigo apresenta relatos de uma pesquisa de campo realizado em uma turma de Pedagogia do Campus Arapiraca. Partindo da compreensão de que o uso das tecnologias está se tornando cada vez mais um instrumento de fundamental importância para a realização da prática pedagógica na atualidade, esta pesquisa teve como objetivo investigar as contribuições da produção de vídeo para a formação acadêmica dos alunos de Licenciatura do Curso de Pedagogia. Para tal, foi elaborada a construção de questões direcionadas as experiências vivenciadas por esses alunos na produção de vídeos que eles mesmos produziram e através da realização de um grupo focal todos socializaram as experiências vivenciadas A partir do estudo realizado sobre as questões abordadas, podemos definir cinco categorias de analises: dos gêneros de vídeos produzidos, as dificuldades encontradas e superadas, os pontos positivos das produções, o processo de edição e as contribuições deste para a formação dos participantes. De acordo com os relatos apresentados, observou-se que apesar de enfrentar problemas iniciais na produção dos vídeos, os resultados foram bastante satisfatórios, pois, segundo os discentes através da realização do trabalho em equipe as experiências enriquecem o trabalho docente, compreendendo ainda que o uso das tecnologias esta sendo cada vez mais presente no ambiente escolar proporcionando a realização de uma aula diferente, e enriquecida com novas técnicas de ensino, assim tornando-se um importante instrumento pedagógico.


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