Perfil do autor

Chaves Filho, Flávio Henrique, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Brasil

  • v. 12, n. 26 (2020) - Dossiê “Pedagogia histórico-crítica, psicologia histórico cultural e ensino de ciências”
    A importância das Pedagogias críticas para o ensino de Ciências: a pedagogia histórico-crítica como proposta para a superação do cenário educacional atual
    Resumo  PDF