Perfil do autor

Cunha, José Fernandes Torres da, Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Brasil

  • v. 10, n. 22 (2018) - Dossiê "Educação Matemática, Mobilidade e Cibercultura em contextos de ensino e de aprendizagem: dilemas e desafios"
    Blended learning e multimodalidade na formação de professores: uma metassíntese qualitativa
    Resumo  PDF