Perfil do autor

Castro, Monica Rabello de, PPGE Universidade Estácio de Sá, Brasil

  • v. 9, n. 18 (2017) - Dossiê "A interface educação e linguagem: pesquisas em leitura, escrita e variação linguística"
    EDUCAÇÃO INDÍGENA: QUANDO A LINGUAGEM DETERMINA PRÁTICAS DOCENTES DIFERENCIADAS
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