Perfil do autor

Soares, Rosy Anne Miranda, PPGE UNESA, Brasil

  • v. 9, n. 18 (2017) - Dossiê "A interface educação e linguagem: pesquisas em leitura, escrita e variação linguística"
    EDUCAÇÃO INDÍGENA: QUANDO A LINGUAGEM DETERMINA PRÁTICAS DOCENTES DIFERENCIADAS
    Resumo  PDF