Perfil do autor

Franzin, Rozelaine de Fatima, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Brasil

  • v. 10, n. 22 (2018) - Dossiê "Educação Matemática, Mobilidade e Cibercultura em contextos de ensino e de aprendizagem: dilemas e desafios"
    Proposta de ensino de Geometria por meio da Teoria Fractal e o software Geogebra
    Resumo  PDF