Perfil do autor

Almouloud, Saddo Ag, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Brasil

  • v. 10, n. 22 (2018) - Dossiê "Educação Matemática, Mobilidade e Cibercultura em contextos de ensino e de aprendizagem: dilemas e desafios"
    Integração de tecnologias digitais no ensino: reflexões sobre práticas e formação de professores
    Resumo  PDF