ENSINO DE GEOGRAFIA ATRAVÉS DO ESTUDO DE EVENTOS NATURAIS “EXTREMOS” E ÁREAS DE RISCO

Armando Brito da Frota Filho, Camila de Oliveira Louzada

Resumo


O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta metodológica aplicada em sala de aula, a fim de auxiliar na identificação e caracterização de áreas sujeitas a eventos naturais “extremos” e ao risco. Apresentamos a percepção ambiental dos alunos do ensino fundamental e médio, utilizando como metodologias o estudo do meio através do trabalho de campo e o uso do Google Earth, para acompanhar as transformações na paisagem. As duas metodologias utilizadas juntas funcionam como um complemento às aulas teóricas de geografia, tornando as aulas muito mais atraentes para os alunos.

Palavras-chave


Trabalho de Campo, Google Earth, áreas de risco.

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I Colóquio Internacional de Educação Geográfica e  IV Seminário Ensinar Geografia na Contemporaneidade

Universidade Federal de Alagoas - Maceió/AL, 12 a 14 de março de 2018