ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NO CIBERESPAÇO

Danielle Cabral

Resumo


As dificuldades cognitivas do aluno com Síndrome de Down não são próprias apenas de sua condição genética, mas advém de uma interação: dependem das características do aluno, do espaço educacional e familiar e da proposta educacional a ele oferecida. Diante disso, o ensino da Geografia direcionada a estes alunos deve ser fundamentado em uma proposta utilize, a internet de forma contextualizada, possibilita que aos seus mundos particulares e coletivos, em que a aprendizagem se realize.

Palavras-chave


Ensino; Geografia; Síndrome de Down.

Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


I Colóquio Internacional de Educação Geográfica e  IV Seminário Ensinar Geografia na Contemporaneidade

Universidade Federal de Alagoas - Maceió/AL, 12 a 14 de março de 2018