SEMEANDO AGROECOLOGIA: CONTRIBUIÇÃO DOS NEAs PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DENTRO E FORA DA UNIVERSIDADE.

Emely Christine Sulino de Melo, Liara Silva Medeiros, Valcilene Rodrigues da Silva, Mônica Cox de Britto Pereira

Resumo


O presente trabalho busca demonstrar as contribuições dos NEAs para promoção da agroecologia   e formação dos(as) participantes. Nesse contexto, esses núcleos desenvolvem papel fundamental na quebra de paradigma dentro  da Universidade,  já  que  essa  traz  arraigada  em todo  o  seu  contexto  histórico  conceitos  dogmáticos   e ultrapassados. Portanto,  a  agroecologia   surge  como  um  contraponto  a  esse modelo   hegemônico  abrindo  um  debate,  de  forma interdisciplinar  e multidisciplinar,   para uma série de temas que se interligam  em uma concepção mais ampla. É dessa forma que a construção do conhecimento agroecológico surge através de processos participativos que buscam a interação dos(das) estudantes, professores(as) e agricultores(as),  dando  espaço ao tripé ensino-pesquisa-extensão.  O artigo foi feito com base nas diversas experiências de núcleos que propõem  uma consciência coletiva da relação de convivência entre sociedade e natureza.


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Referências


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