A PRODUÇAO DE VÌDEO EM UMA TURMA DE PEDAGOGIA EM ARAPIRACA: DIFICULDADES E APRENDIZADO

Autores

  • Ana Cristina da Silva UFAL
  • Lidiane Marques da Silva UFAL
  • Marcela da Silva Penedo UFAL
  • Ivanderson Pereira da Silva UFAL

Resumo

Este artigo apresenta relatos de uma pesquisa de campo realizado em uma turma de Pedagogia do Campus Arapiraca. Partindo da compreensão de que o uso das tecnologias está se tornando cada vez mais um instrumento de fundamental importância para a realização da prática pedagógica na atualidade, esta pesquisa teve como objetivo investigar as contribuições da produção de vídeo para a formação acadêmica dos alunos de Licenciatura do Curso de Pedagogia. Para tal, foi elaborada a construção de questões direcionadas as experiências vivenciadas por esses alunos na produção de vídeos que eles mesmos produziram e através da realização de um grupo focal todos socializaram as experiências vivenciadas A partir do estudo realizado sobre as questões abordadas, podemos definir cinco categorias de analises: dos gêneros de vídeos produzidos, as dificuldades encontradas e superadas, os pontos positivos das produções, o processo de edição e as contribuições deste para a formação dos participantes. De acordo com os relatos apresentados, observou-se que apesar de enfrentar problemas iniciais na produção dos vídeos, os resultados foram bastante satisfatórios, pois, segundo os discentes através da realização do trabalho em equipe as experiências enriquecem o trabalho docente, compreendendo ainda que o uso das tecnologias esta sendo cada vez mais presente no ambiente escolar proporcionando a realização de uma aula diferente, e enriquecida com novas técnicas de ensino, assim tornando-se um importante instrumento pedagógico.

Downloads

Publicado

04/10/2015

Edição

Seção

Educação a Distância e Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação