A PRÁTICA DO ESTÁGIO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

Autores

  • Lisiane da Silva Oliveira Universidade Estadual de Alagoas
  • Lidiane da Silva Oliveira Universidade Estadual de Alagoas
  • Sílvia Aline dos Santos Universidade Estadual de Alagoas
  • Maria Cledja de Oliveira Santos Universidade Estadual de Alagoas
  • Ângela Maria Marques Universidade Estadual de Alagoas

Resumo

O estágio é indispensável na formação docente, pois é através dessa experiência em sala de aula e tendo como base a realidade das escolas públicas, que o discente poderá relacionar teoria e prática onde, a partir daí, o mesmo construirá sua identidade profissional. Pois, os estagiários diante da realidade da sala de aula, são orientados a produzirem novos conhecimentos e não apenas reproduzirem as teorias vistas na universidade.  Nesse contexto, esta pesquisa é de fundamental importância para uma reflexão a cerca desse primeiro contato do licenciando com o campo de atuação onde dará início a construção da sua identidade profissional. Assim, tem como objetivos estabelecer uma relação entre as teorias vistas na universidade com a realidade da sala de aula, tendo em vista que isto resulta na construção de novas práticas para, então, fazer uma análise da construção da identidade profissional docente. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica, com leitura e discussão de textos relacionados à temática, nos apoiamos nos estudos de Silva (2011), Pimenta e Lima (2004), entre outros; além de uma pesquisa de campo, de cunho qualitativo, que se deu  através de uma experiência de estágio realizada em uma escola do  município de Arapiraca/Al.  Os  resultados  desta investigação mostram a importância da prática do estágio para a formação inicial docente.

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Publicado

05/10/2015

Edição

Seção

Estágio Supervisionado