LÍRIO CUNHA, André Luiz; LIMA, Cibele de Camargo. O ensino de história, professores como sujeitos e a produção de saberes e práticas no contexto escolar. Revista Crítica Histórica, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 232–235, 2017. DOI: 10.28998/10.28998/rchvl8n15.2017.0013. Disponível em: https://seer.ufal.br/index.php/criticahistorica/article/view/3544. Acesso em: 19 nov. 2024.