Barbosa, M.C.S. e Gobbato, C. 2022. A complexidade do “como fazer” na educação infantil: implicações para a formação docente na perspectiva da artesania. Debates em Educação. 14, Esp (jun. 2022), 312–331. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14nEspp312-331.