Queissada, D.D. e Gonçalves , E.N. 2023. A interpretação do conhecimento biológico e a escola como ferramentas transfóbicas. Debates em Educação. 15, 37 (jun. 2023), e13765. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe13765.