Mendes, A. da S. y Salles, S.G. de 2024. El discurso regulatorio del BNCC para la Educación Escolar Indígena: etnofagia neoliberal y biopolítica/necropolítica como sinónimos. Debates em Educação. 16, 38 (jun. 2024), e17652. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17652.