Mendes, M.T. et al. 2018. A utilização de TDIC em tarefas de avaliação: uma possibilidade para o ensino de Cálculo Diferencial e Integral. Debates em Educação. 10, 22 (dez. 2018), 140–163. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2018v10n22p140-163.