Moura, T.V. e Santos, F.J.S. dos 2012. A PEDAGOGIA DAS CLASSES MULTISSERIADAS: UMA PERSPECTIVA CONTRA-HEGEMÔNICA ÀS POLÍTICAS DE REGULAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. Debates em Educação. 4, 7 (out. 2012), 65. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2012v4n7p65.