de Melo, C.C. et al. 2019. Utilização de experimentação como aporte em atividades problematizadoras para a significação de conceitos químicos no Ensino Básico. Debates em Educação. 11, 24 (ago. 2019), 84–105. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2019v11n24p84-105.