Scott Puhl, C. et al. 2020. Contribuições teóricas da Teoria de Aprendizagem Significativa e do ensino por meio da resolução de problemas para qualificar o processo de ensino. Debates em Educação. 12, 27 (jun. 2020), 125–140. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n27p125-140.