Frangella, R. de C.P. 2020. Avaliação como signo de qualidade: problematizando as (in)definições nas produções curriculares. Debates em Educação. 12, Esp (dez. 2020), 558–571. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12nEspp558-571.