Bispo, E.B. da S. et al. 2021. Teatro do oprimido como estratégia pedagógica para o ensino em saúde: um relato de experiência. Debates em Educação. 13, 31 (jun. 2021), 514–526. DOI:https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n31p514-526.