Barbosa, M. C. S. ., & Gobbato, C. (2022). A complexidade do “como fazer” na educação infantil: implicações para a formação docente na perspectiva da artesania. Debates Em Educação, 14(Esp), 312–331. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14nEspp312-331