Mandlate, C. D., & Nhacuongue, L. A. (2023). Ensino secundário em Moçambique: impacto dos currículos operacional e oculto na qualidade de ensino. Debates Em Educação, 15(37), e15929. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15929