Espindola, E. B. de M., & Maia, L. de S. L. (2018). DIFERENTES CENÁRIOS E REPRESENTAÇÕES DA COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA BRASILEIROS E FRANCESES. Debates Em Educação, 10(20), 278. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2018v10n20p278