Moura, T. V., & Santos, F. J. S. dos. (2012). A PEDAGOGIA DAS CLASSES MULTISSERIADAS: UMA PERSPECTIVA CONTRA-HEGEMÔNICA ÀS POLÍTICAS DE REGULAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. Debates Em Educação, 4(7), 65. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2012v4n7p65