Scott Puhl, C., Müller, T. J., & Lima, I. G. de. (2020). Contribuições teóricas da Teoria de Aprendizagem Significativa e do ensino por meio da resolução de problemas para qualificar o processo de ensino. Debates Em Educação, 12(27), 125–140. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n27p125-140