Silva, L. G. da, & Pizzi, L. C. V. (2020). Diálogos entre conceitos e produto artesanal: uma experiência de integração do currículo da Matemática no ensino de PROEJA. Debates Em Educação, 12(26), 470–484. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n26p470-484