CAVALCANTI, Ricardo Jorge de Sousa; SANTOS, Lúcia de Fátima. A argumentação no processo de formação inicial docente: reflexões dos egressos do PIBID Letras/Português da Universidade Federal de Alagoas. Debates em Educação, [S. l.], v. 12, n. Esp, p. 246–262, 2020. DOI: 10.28998/2175-6600.2020v12nEspp246-262. Disponível em: https://seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/10070. Acesso em: 16 set. 2024.