Moura, Terciana Vidal, e Fábio Josué Souza dos Santos. 2012. “A PEDAGOGIA DAS CLASSES MULTISSERIADAS: UMA PERSPECTIVA CONTRA-HEGEMÔNICA ÀS POLÍTICAS DE REGULAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE”. Debates Em Educação 4 (7):65. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2012v4n7p65.