Espindola, E. B. de M. e Maia, L. de S. L. (2018) “DIFERENTES CENÁRIOS E REPRESENTAÇÕES DA COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA BRASILEIROS E FRANCESES”, Debates em Educação, 10(20), p. 278. doi: 10.28998/2175-6600.2018v10n20p278.