Moura, T. V. e Santos, F. J. S. dos (2012) “A PEDAGOGIA DAS CLASSES MULTISSERIADAS: UMA PERSPECTIVA CONTRA-HEGEMÔNICA ÀS POLÍTICAS DE REGULAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE”, Debates em Educação, 4(7), p. 65. doi: 10.28998/2175-6600.2012v4n7p65.