Diniz, R. E. da S. e Campos, L. M. L. (2020) “Pedagogia Histórico-Crítica: princípios para a formação de professores de Ciências e Biologia”, Debates em Educação, 12(26), p. 381–394. doi: 10.28998/2175-6600.2020v12n26p381-394.