Silva, L. G. da e Pizzi, L. C. V. (2020) “Diálogos entre conceitos e produto artesanal: uma experiência de integração do currículo da Matemática no ensino de PROEJA”, Debates em Educação, 12(26), p. 470–484. doi: 10.28998/2175-6600.2020v12n26p470-484.