Campos, L. M. L. e Diniz, R. E. da S. (2020) “Apresentação – Dossiê ‘Pedagogia histórico-crítica, psicologia histórico cultural e ensino de ciências’”, Debates em Educação, 12(26), p. vi-x. doi: 10.28998/2175-6600.2020v12n26pvi-x.