Scott Puhl, Cassiano, et al. “Contribuições teóricas Da Teoria De Aprendizagem Significativa E Do Ensino Por Meio Da resolução De Problemas Para Qualificar O Processo De Ensino”. Debates Em Educação, vol. 12, nº 27, junho de 2020, p. 125-40, doi:10.28998/2175-6600.2020v12n27p125-140.