Neumann, Matheus Marques, e Marcos Vinicius de Araújo. “O diálogo Como Auxiliar No Processo De inclusão Em Escolas Que Atendem populações Em condição De Vulnerabilidade Social”. Debates Em Educação, vol. 12, nº 26, abril de 2020, p. 124-42, doi:10.28998/2175-6600.2020v12n26p124-142.