Moura, Terciana Vidal, e Fábio Josué Souza dos Santos. “A PEDAGOGIA DAS CLASSES MULTISSERIADAS: UMA PERSPECTIVA CONTRA-HEGEMÔNICA ÀS POLÍTICAS DE REGULAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE”. Debates em Educação 4, no. 7 (outubro 14, 2012): 65. Acessado novembro 24, 2024. https://seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/658.