Scott Puhl, Cassiano, Thaísa Jacintho Müller, et Isolda Gianni de Lima. « Contribuições teóricas Da Teoria De Aprendizagem Significativa E Do Ensino Por Meio Da resolução De Problemas Para Qualificar O Processo De Ensino ». Debates em Educação 12, no. 27 (juin 22, 2020): 125–140. Consulté le octobre 17, 2024. https://seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/7694.