FORMAÇÃO DOCENTE E ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA SIGNIFICATIVA

Resumo

O trabalho ora apresentado parte das inquietações de como vem sendo desenvolvendo o estágio supervisionado em geografia no Campus Central da UERN, e objetiva discutir sobre tais inquietações, e propor uma forma flexível e significativa de estágio supervisionado em geografia, para que, efetivamente contribua para a formação docente. A metodologia teve como embasamento teórico as discussões feitas nos encontros de orientação de estágio; já do ponto de vista empírico, a interação com professores supervisores de campo, bem como discussões orais e escritas dos estagiários. Dessa base empírica, emanou a viabilidade da proposição significativa para a realização do estágio supervisionado em geografia, para que contribua, efetivamente, para a formação docente.