APRESENTAÇÃO: Sociologia, currículo e ensino: debates e desafios no Brasil e na França

Autori

  • Cristiano das Neves Bodart Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
  • Igor Martinache
  • Marcelo Pinheiro Cigales
  • Thiago Ingrassia Pereira

DOI:

https://doi.org/10.28998/lte.2021.n.Esp..11718

Abstract

Sociologie, curriculum et enseignement: débats et défis au Brésil et en France

Sociology, curriculum and teaching: debates and challenges in Brazil and France

A interface entre a Sociologia, o currículo e o ensino despertou a atenção dos(as) pesquisadores(as) no Brasil e na França nas últimas duas décadas. Apesar dessa relação remontar a períodos anteriores, foi com o desenvolvimento dos regimes democráticos e liberais que ganhou força a percepção de que os problemas enfrentados pelo Estado, principalmente, aqueles advindos do espaço político, social e cultural, deveriam ser tratados de forma científica e, nesse contexto ganha relevo as Ciências Sociais e seu ensino nas escolas e universidades. [Continue lendo no PDF]

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Biografia autore

Cristiano das Neves Bodart, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo/USP. Professor do Centro de Educação e do Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

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Pubblicato

2021-01-25

Come citare

BODART, Cristiano das Neves; MARTINACHE, Igor; CIGALES, Marcelo Pinheiro; PEREIRA, Thiago Ingrassia. APRESENTAÇÃO: Sociologia, currículo e ensino: debates e desafios no Brasil e na França. Latitude, Maceió-AL, Brasil, v. 14, n. Esp., p. 04–10, 2021. DOI: 10.28998/lte.2021.n.Esp.11718. Disponível em: https://seer.ufal.br/index.php/latitude/article/view/11718. Acesso em: 23 nov. 2024.

Fascicolo

v. 15, Edição Especial (2021): Dossiê: Sociologia, currículo e ensino: debates e desafios no Brasil e na França

Sezione

Dossiê Ensino de Sociologia e Currículo

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