MENDES, KARLA RENATA. 2024. “ESTRATÉGIAS DE LEITURA DO GÊNERO CONTO: DO ALUNO LEITOR AO ESCRITOR”. Revista OPTIE - Observatório De Pesquisa, Tecnologia E Inovação Na Educação Básica 3 (1). https://seer.ufal.br/index.php/observatpesqtecneinvnaeduc/article/view/16728.