Meniconi, F. C. (2020). O processo de ensino-aprendizagem da língua espanhola em uma perspectiva discursiva: práticas de letramento crítico e ensino da escrita argumentativa no Curso de Letras/Espanhol. Revista Leitura, (67), 312–324. https://doi.org/10.28998/2317-9945.202067.312-324