MENICONI, Flávia Colen. O processo de ensino-aprendizagem da língua espanhola em uma perspectiva discursiva: práticas de letramento crítico e ensino da escrita argumentativa no Curso de Letras/Espanhol. Revista Leitura, [S. l.], n. 67, p. 312–324, 2020. DOI: 10.28998/2317-9945.202067.312-324. Disponível em: https://seer.ufal.br/index.php/revistaleitura/article/view/10939. Acesso em: 19 dez. 2024.