EFICÁCIA DE INTERVENÇÕES EDUCATIVAS REALIZADAS POR MÍDIAS SOCIAIS PARA A PROMOÇÃO DO ALEITAMENTO MATERNO

REVISÃO SISTEMÁTICA

Autores

  • Adonay Guedes Cirino Faculdade de Nutrição - FANUT/UFAL
  • Wendell Costa Melo Filho Universidade Federal de Alagoas
  • Maria Beatriz Leal de Lima Ferreira Universidade Federal de Alagoas
  • Esther Cândido da Silva
  • Larissa de Oliveira Soares Hospital Universitário Professor Alberto Antunes
  • Monica Lopes de Assunção Universidade Federal de Alagoas
  • Tacy Santana Machado
  • Myrtis Katille de Assunção Bezerra Universidade Federal de Alagoas

Palavras-chave:

Amamentação; Aleitamento Materno Exclusivo; Meios de Comunicação Sociais; Educação em saúde; Redes Sociais Online.

Resumo

Objetivo: Analisar a eficácia do uso de mídias sociais como ferramentas de suporte profissional ao aleitamento materno. Métodos: revisão sistemática da literatura de ensaios clínicos randomizados com mulheres durante a gravidez e puerpério, submetidas a estratégias de educação em saúde, através de mídias sociais que pudessem colaborar de forma positiva com o aumento da prevalência de aleitamento. Resultados: Identificou-se 64 artigos, entretanto, 60 não atendiam aos critérios de elegibilidade. Dessa forma, foram selecionados 4 estudos. Todos os artigos incluídos mostraram um aumento na prevalência da amamentação no grupo intervenção e que foi possível promover o suporte às lactantes em processo de amamentação e o estímulo à continuação da prática no período pós-parto. Conclusão: As atividades de educação em saúde, por meio das mídias sociais, devido ao avanço da tecnologia, são uma ferramenta efetiva para os profissionais de saúde na luta contra o desmame precoce.

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Publicado

2024-02-15

Como Citar

Cirino, A. G., Filho, W. C. M., Ferreira, M. B. L. de L. ., da Silva, E. C., Soares, L. de O., de Assunção, M. L., … Bezerra, M. K. de A. (2024). EFICÁCIA DE INTERVENÇÕES EDUCATIVAS REALIZADAS POR MÍDIAS SOCIAIS PARA A PROMOÇÃO DO ALEITAMENTO MATERNO: REVISÃO SISTEMÁTICA. Gep News, 7(3), 37–54. Recuperado de https://seer.ufal.br/index.php/gepnews/article/view/16330

Edição

v. 7 n. 3 (2023): Gep News

Seção

Artigos